Задание для работы на уроке после СПТ.
Источник: https://vlasovv.ru/
Часть 1. Сетевой этикет.
Запишите тему "Сетевой этикет".
Прочитайте текст. Запишите названия основных правил сетевого этикета.
При использовании социальных сетей и мессенджеров стоит соблюдать следующие правила:
Правило уважения. Будь вежлив и доброжелателен с собеседниками. Не оскорбляй, не унижай и не провоцируй других участников общения. Учитывай чувства и мнения других людей, даже если они не совпадают с твоими. Не нарушай чужую конфиденциальность и не распространяй ложную информацию.
Правило грамотности. Соблюдай правила русского языка и избегай ошибок в орфографии, пунктуации и стилистике. Не используй слишком много смайликов, аббревиатур или жаргонных выражений. Не пиши текст заглавными буквами, так как это может восприниматься как крик или грубость.
Правило корректности. Следуй правилам и нормам поведения, принятым на конкретном сайте или форуме. Не злоупотребляй своими правами и не нарушай права других пользователей. Не рекламируй свои товары или услуги без разрешения администрации.
Правило умеренности. Не перегружай свои сообщения излишней информацией или графикой. Когда пишешь текст, не отвлекайся от темы обсуждения и не вводи в заблуждение других пользователей. Не провоцируй конфликты или споры ради развлечения.
Часть 2. Проблема подлинности полученной информации
Прочитайте текст. Запишите самые распространенные виды мошенничества. Запишите один признак фейковой новости, который кажется вам самым узнаваемым (распознаваемым).
Интернет стал основным источником оперативно значимой информации. Это одно из его самых больших достоинств, но одновременно возникает опасность получения недостоверной информации. Интернет наполнен фейковыми новостями. Очень важно научиться отличать подлинную информацию от ложной. Очень важно научиться отличать подлинную информацию от ложной. Достоверность размещенной информации определяется тремя факторами: полнотой, целостностью, истинностью. Полнота полученной информации определяется правильным построением поискового запроса. Целостность, с точки зрения информационных процессов, подразумевает устойчивость к воздействию искажающих процессов. Определение истинности является наиболее сложным и требует дополнительной проверки и сопоставления. Достоверность информации во многом зависит от истинности информации.
Злоумышленники используют разные виды мошенничества, которые все время меняются и совершенствуются. Вот некоторые распространенные виды мошенничества:
- ложная лотерея, интернет-аукционы;
- фишинговые сайты (цель — получить доступ к конфиденциальным данным);
- предоставление бесплатного контента;
- объявления о быстром и простом заработке;
- создание ненастоящих интернет-магазинов.
Внимательно относись к предложениям о покупке товара, который ты не искал. Будь бдителен, если кто-то пытается получить информацию о твоей банковской карте и других реквизитах, пытается тебя запугать, вывести из равновесия или оказать другое психологическое воздействие.
Часто недостоверная информация появляется в новостных ресурсах, что способствует ее быстрому распространению, которое сложно остановить. В данном случае очень трудно опровергнуть такую информацию.
Существует ряд признаков, с помощью которых можно идентифицировать фейковые сообщения:
1. Новость о невероятных фактах или событиях, содержащая просьбы о максимальном нераспространении информации в связи с возможной паникой (например, сведения об угрозе жизни большого числа людей).
2. Авторы новостей ссылаются на неопределенные источники (например, «по заявлению ученых», «как сообщили источники информации» и т. п.).
3. В тексте много наукообразных слов, логических неточностей, эмоциональных высказываний, броских заголовков и т. п.
Часть 3. Государственные электронные сервисы и услуги. Открытые образовательные ресурсы
Запишите тему "Государственные электронные сервисы и услуги. Открытые образовательные ресурсы".
Прочитайте текст. Запишите определение цифрового правительства, кратко запишите преимущества электронных государственных услуг. Приведите примеры порталов, входящих в состав Госуслуг. Запишите отличительные черты открытого электронного образовательного ресурса.
Сегодня курс страны нацелен на внедрение модели цифрового правительства как национальной модели управления государством и взаимодействия с обществом. Одним из элементов этой модели является реализация взаимодействия различных государственных органов и населения по средствам оказания электронных услуг.
Цифровое правительство — это концепция использования цифровых технологий и инноваций для улучшения управления и предоставления услуг государством. В России эта концепция реализуется в рамках национальной программы “Цифровая экономика Российской Федерации”.
Можно выделить ряд преимуществ использования электронных государственных услуг:
1. электронные услуги позволяют получить нужную информацию и оформить документы, не выходя из дома,
2. справки таким образом получить намного быстрее, чем раньше, из-за особенностей передачи информации между ведомствами и оформления заявлений,
3. доступны для всех, у кого есть доступ в интернет.
4. электронные услуги обеспечивают высокий уровень безопасности благодаря использованию современных технологий шифрования,
5. предоставляют возможность отслеживать статус заявки в режиме реального времени,
6. снижается количество бумажных документов и объем отходов.
В качестве основного государственного портала был создан сайт «Госуслуги» — это единый портал, который предоставляет государственные и муниципальные услуги в электронном виде. Он был запущен в 2009 году, и с тех пор стал одним из самых популярных Интернет-ресурсов в России. Госуслуги обслуживает множество ведомств, включая Федеральную налоговую службу, Пенсионный фонд, Федеральную миграционную службу и другие. Также у этих ведомств есть и собственные порталы, которыми можно воспользоваться отдельно. Например, у Федеральной налоговой службы есть портал «Налог.Ру», имеющий собственные преимущества в виде удобной навигации, но позволяющий решить узкий круг задач.
В состав портала «Госуслуги» входят различные сервисы, включая платформу «Моя школа» и «Поступи онлайн».
«Моя школа» — образовательная платформа для учеников, родителей и учителей. На ней можно получить доступ к цифровым сервисам и учебным материалам. Платформа создана Минпросвещения для реализации образовательных программ всех уровней основного образования
Сервис «Поступи онлайн» на сайте Госуслуг, который помогает абитуриентам подавать документы в вузы в электронном виде. С его помощью можно выбрать вуз, специальность и форму обучения, загрузить документы и оплатить обучение. Абитуриент получает подтверждение о приеме документов и может следить за своим местом в конкурсе. Сервис работает круглосуточно и доступен для всех граждан России.
Электронный образовательный ресурс (ЭОР) является самым распространённым и простым вариантом электронного обучения. На данном ресурсе размещаются любые учебные материалы, для воспроизведения которых требуются электронные устройства. Также часто встречается понятие "цифровой образовательный ресурс" (ЦОР) . Представленные в цифровом виде ресурсы, для которых реализована интерактивная составляющая. Чтобы не возникло путаницы, следует сразу же изучить материалы на наличие в них интерактивности – возможности активного взаимодействия с ресурсом. Например, если учебник представлен в формате pdf-файла, но в нём отсутствует интерактивное (с гиперссылками) оглавление и нет никаких мультимедиа вставок, то он является электронным образовательным ресурсом. К ним же относятся записи фильмов на дисках или видеокассетах. Если же учебник предоставлен в электронном формате как pdf, но с активными элементами, например, ссылками на сопровождающие видео или пояснениями понятий в модальных окнах (всплывающие подсказки), то это цифровой образовательный ресурс.
Если же такие цифровые ресурсы представлены в открытом доступе и могут быть многократно использованы, то можно говорить об открытом образовательном ресурсе (ООР). Цифровые материалы, которые могут быть многократно использованы для преподавания, обучения, исследований (не обязательно структурированные как единый курс). Размещены в открытом доступе для применения в образовательных целях. И хотя эти ресурсы размещены в доступе для каждого в Сети без ограничений, стоит понимать, что они защищены авторским правом. Их использование в коммерческих целях регламентируется отдельно. Материалы могут быть использованы для ведения урока учителем или самостоятельной подготовки ученика, например, в случае пропуска по болезни. Притом материалы не обязательно размещены в формате курсов – это могут быть коллекции по заданным темам, диагностические работы или дополнительные ресурсы для углублённого изучения, помогающие разнообразить образовательный процесс.
ВЫ ЗАВЕРШИЛИ РАБОТУ С КОНСПЕКТОМ.
НЕ ЗАБУДЬТЕ СДАТЬ ТЕТРАДЬ.
Станьте первым, кто оставит
Авторизоватьсякомментарий к данному материалу.